1.体现人物身份。

歌舞剧演出表演中，演唱歌曲时，演员需要充分展现出角色的学究气息，为了更好地体现角色语言学家的身份，创作者更有意让他不要完整演唱整首歌，而是夹杂说唱效果。《俄克拉荷马》中“我不能说不”，生动地刻画了一个头脑简单，对爱情茫然无措的乡下姑娘的形象，表演时必须要通过口音和语气表现出她的乡下姑娘身份和浅薄的思维。到了音乐剧《屋顶上的提琴手》，这种歌曲的功能被进一步深化，开场曲“传统”所展现的不仅是一个角色的身份特征，而是整个东欧犹太民族的特征，演员需要在这个段落展现出的是一幅犹太居民众生相。因为这类歌曲通常为角色定下基调，一旦演绎有所偏差，将直接影响表演可信度。

2.延续强化人物情绪。

这是歌舞剧演出表演最常见的戏剧特征，正如台词无法表达情感时，演员开始唱歌，歌唱无法充分表达情感后，演员开始跳舞的规则所示，歌舞的功能是表达歌词无法表达的情感。纵观优秀音乐剧，基本不采用音乐和舞蹈的过分铺陈，而是在恰当段落融入歌舞。《俄克拉荷马》第二幕中男女主人公，经过多次波折后，终于互述钟情，两人无比甜蜜的对话后，幸福的高歌一曲“人们会说我们相爱”。《刁蛮公主》中男主角眼见心爱的女主角离开，在试图劝说她留下无果后，他无限感慨地演唱了“如此相爱”。这些段落的情感起伏需要建立在之前的戏剧情境基础上，但要更为强烈。这对演员提出了更高的要求，因为此前的戏剧情境中的情感已经处在上升阶段，进入歌舞段落后，需要在此基础上进一步强化感情冲击，而不能为呈现歌舞的完美而削弱情感冲击。

3.展现情绪转折。

这是歌舞剧演出表演中比重较小但却十分重要的歌舞功能，通常出现在情节发生重大转折的时刻，强化戏剧性转折，并更有力的突出人物性格特征。50年代经典音乐剧《窈窕淑女》中，学习标准英国英语很长时间都没有明显进步的伊莱沙突然开窍，逐渐走上正轨，伊莱沙与老师希金斯教授因此欣喜若狂，高歌一曲“西班牙的雨”，与之前低迷的情绪形成巨大反差，体现出显著的喜剧效果。

4.凸现部分重要对话段落的戏剧性。

歌舞剧演出表演中的唱段表演并不总是抒发更强烈情感的“咏叹调”演唱，为了达到特定的戏剧性效果，创作者也偶尔会要求演员用“宣叙调”形式表演。这里探讨的宣叙调并非流行歌剧中，为唱而唱的泛音乐处理，而是传统叙事音乐剧中的精彩“宣叙调”表演。《俄克拉荷马》中“人们会说我们相爱”，就是一对情人的对话，表面上表达的是两人针锋相对的抬杠，包含的却是两人深深相爱，但不愿意向对方吐露真情的微妙心态。《飞燕金枪》里“我做什么都能比你更好”无疑也是该类歌曲中的经典，大男子主义的男主角和独立刚强的女主角相爱，两人势必对每一件事情一争高下，这首歌曲描述的正是两人你来我往的对决场面，演员的表演必须幽默谐趣，让人忍俊不禁。这些段落的歌唱表现形式最接近对话，歌词也最为口语化，但是音乐剧表演的形式能够达到一般对话不能实现的戏剧或者喜剧效果。